侯风云

七色星露国语版: 树立正确人才观 着力推进新旧动能转换和乡村振兴

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精彩观点
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侯风云

留住人才是振兴乡村的第一步

留住人才是振兴乡村的第一步
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谈到乡村振兴路径,首先得分析一下乡村状况为什么是这个样子,是什么原因造成的,像这些年以来,我们确实是从政府来讲,也是特别重视农村建设,通过各种渠道对乡村进行大量的财政投入。但是在做这些投入的过程中,我们发现其实有一些方面是治标不治本。如何使得乡村振兴过程当中咱们能够政府扶持、帮助,但是乡村里边自己能够形成一种内在的动力。我觉得这是非常重要的。

乡村自己形成一种内在动力,现在来讲,就我们乡村现在的状况来讲,我觉得存在着一个什么样子的问题,就是太分散,一个是农民太分散,个体的农民有的是出去打工,有的不出去打工,有的村是基本上都剩下老弱病残,有的村支部建设还可以,说起人才的问题,实际上不光是我们通常理解的高端人才,就是各种各样的人才都是非常的困乏的。你要想振兴乡村,一个是不把农民组织起来,你振兴不了,一个是没有人才,你想去振兴乡村,没有人你怎么振兴?所以我觉得这两点是需要重点考虑的,或者说你谈到刚才的路径问题,这个路径也是首先是怎么想办法把人组织起来,再就是如何想办法把相应的振兴农村需要的人才吸引过来,我觉得这是最关键的。

谈起乡村组织,我有这样一个感觉,乡村里边也不是说从来就没有人才,其实也不乏人才,大量的人才外流了。人才的外流支持了城市的发展,但是凋敝了农村。在振兴路径上如何把这些人吸引回去,吸引回去的方式,首先就得有人去吸引他,什么样的人去吸引他?就是村里的领导组织起来,有组织者,有合理的组织,有合理的载体,能够把一些人才吸引过去,来共同研究一个村一个村发展的策略。

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侯风云

建立完善制度“打造”人才

建立完善制度“打造”人才
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新旧动能转换实际上就是把旧动能变成新动能?;咕褪侨サ艟啥?,有一些是去旧动能,有的时候是变旧动能为新动能,再就是加上新的动能。不管是什么样一种类型,其实在我们山东省来讲,它是都囊括的,它都需要各种各样的人才。

所以我觉得人才观,就是你怎么去看待它。就是在新旧动能转换过程中,或者进一步来说,在社会发展过程中,什么样的人是人才,是不是说只有院士、千人专家、万人专家、长江学者、泰山学者之类的等等,光是这样子的人,才是人才,而其他的人就不是人才了。我觉得这种认识是错误的,只能说他们在某些领域里面,在某些关键点上,他们能够起引领作用、关键作用,在一些高深的基础理论研究上,他们能够起到很好的引领作用。

但是就整个的新旧动能转换来讲,就整个的经济社会发展来讲,其实人才是什么样子?是方方面面的、各种各样子的人,应该说他只要放在合适的位置上,他就是人才,放在合适的位置上他能够发挥作用,他就是人才。而且这个人才还不能说是一个人就是一个人才,应该说你就是再能的人才,你也不可能一个人去发挥作用,而是要有一个团队。所以我觉得谈到人才,一定要考虑到什么问题?团队之间,就是人与人之间的这种协调、配合,形成一个非常有凝聚力的团队,这样人才的作用才能发挥。在这个团队里边,实际上是有这样子的人才、有那样子的人才,如果说光有所谓的创新型的人才,而没有配合的、协调的、做其他相应一些工作的人才,就是高级人才你的作用也不会很好的得到发挥。所以我觉得人才一个方面是不要光认为那些高端的人才才叫人才,要把人才观放开来,实际上也就是谈到了英雄人物跟人民群众之间的关系。实际上在这个角度来讲,在创新驱动角度来讲,一定要考虑到高端人才,更要考虑到方方面面的、各行各业的这样那样的人才,通过合适的制度建设,叫这些不同的人才都能够发挥很好的作用。我觉得这样才是对的。

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侯风云

校企联动孕育本土人才

校企联动孕育本土人才
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我也一直对人才很关注,也深深体会到全国各地对人才的重视程度。其实我对于人才,我觉得就是刚才我谈到了人才观的问题,各个地方它都是非常重视,都是通过各种各样的途径、各式各样的优惠政策来吸引人。但是现在我发现这两年人才政策发生了一些变化,这个变化是什么?就是他不光是吸引高端的人才了,甚至大量地吸引大学生、本科生。现在对大学生、研究生,甚至于高端技能人才,甚至有的地方还有哪怕你是专科,它都吸引,都有相应的一些人才政策来支持。所以我觉得这种思路的转变,实际上是符合人才观的,应该说你光吸引去了所谓的高端人才,而你把这些配套的人给忽视了,这高端人才也不能很好地发挥作用。所以我觉得在人才观上,现在是有所转变的。

再一点是谈到如何能够形成人才。我思考过这么一个问题,就是在我们省的新旧动能转换过程当中,我觉得应该是发挥一个什么样的作用?别光靠挖这些外地的高端人才,就觉得外地的人才才是人才,外国的人才才是人才,而忽视了你身边的这些人才。所以我觉得要加强校地、校企之间的合作,通过这种合作来增大对当地学校各种类型的学校的人才培养的财政投入力度,从而通过这种投入,也通过加强这种合作,让学校的这样和那样子的人才真正深入到当地经济建设当中去,真正深入到企业发展过程当中去,和工人、和当地的干部一起来探讨经济发展过程当中存在的问题。这样子,在各种不同类型的人才深入到社会实际过程当中,来增进他们对社会的了解,也从而能够让他们发现实际过程当中需要解决的问题,从而让他们在课题立项的过程当中真正从实际出发去立项。这样立了项就能够解决问题,再研究能够解决实际问题。而通过研究,又能够提升各个高校,甚至于职业技术院校的人才质量。提高了人才质量,又能够培养很好的学生。而在老师带着学生去参加社会实践的过程当中,或者在社会实践当中发现问题、解决问题的过程当中,学生又能够在这个范围里、在这个过程里加深对社会的了解,所以学生学完以后,说不定他就直接进入到企业、进入到这些部门去参加工作,甚至于就是这里的一个带头人了。所以我觉得在培养人才上,特别应该注重加强校地、校企合作,发挥当地高校、科研机构,甚至于职业技术院校他们的能动性,就是要创造合理的机制,去促进这种合作。

侯风云
山东大学经济学院教授 博士生导师
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